В октябре отмечается Международный день школьных библиотек. Об электронных книгах, о старых и новых изданиях, о том, как чтение учит детей правильно выражать свои мысли, мы поговорили с библиотекарем школы №25 города Крымска Натальей Дмитриевой. Она посвятила работе с книгами более 40 лет.
– Наталья Магомедовна, как Вы стали работать библиотекарем?
– Я сама окончила школу №25. Когда здесь училась, библиотекой заведовала Мария Лобачёва. Она меня и вдохновила выбрать эту профессию. Мария Ильинична была специалистом высшей категории, а когда я в 1981 году сюда устроилась, во всём мне помогала. Уже работая, я заочно училась сначала в Культурно-просветительном училище в станице Северской, потом в Институте культуры в Краснодаре. Учебную практику проходила в нашей районной библиотеке, и мне предлагали перейти туда, но я к тому времени уже прикипела к родным школьным стенам и к своему прекрасному коллективу. Так и осталась в двадцать пятой на сорок с лишним лет.
– Чем школьная библиотека отличается от всех остальных?
– Тем, что у нас всегда есть читатели. За необходимой литературой далеко ходить не надо, достаточно заглянуть сюда на перемене. Для учеников это место, где можно не только читать, но и отдохнуть, в тишине подготовиться к урокам. Некоторые даже приходят, чтобы посидеть с телефоном. Я на них ворчу, конечно, но это оттого, что хочу, чтобы они хоть иногда отвлекались от гаджетов.
– А если в телефоне школьник читает электронную книгу?
– Многие, кстати, так и делают, показывают мне экран и говорят: «Смотрите, я читаю!». Тогда я стараюсь не мешать. Но всё равно, мне кажется, от чтения электронных книг нагрузка на зрение сильнее, чем от бумажных.
– Сколько людей в среднем к вам приходит?
– От сорока до шестидесяти человек в день.
– В каких книгах библиотека нуждается больше всего?
– В тех, которые можно отдать детям на руки. Мы получаем очень много красивых, красочных книг выставочного формата, но, к сожалению, ребята не могут брать их домой из-за того, что они слишком большие или числятся в одном экземпляре. В первую очередь мы приобретаем учебники, а художественную литературу покупаем на оставшиеся средства.
– А что приобретали в последнее время?
– В основном классику, потому что экземпляры, которые есть у нас, уже очень старые и давно истрепались. Бывает, дети выбирают старый переплёт, для них это – как подержать в руках ценный артефакт. Но мелкие буквы на жёлтой бумаге читать довольно сложно.
Иногда приобретаю то, что часто спрашивают. Например, одна очень читающая девочка долго просила у меня романы «Книжный вор» Маркуса Зусака и «Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна. В этих книгах показана Вторая мировая война глазами обычных людей, живущих в Германии. Меня эти произведения поразили, теперь я многим их рекомендую. К тому же недавно заказала «Бэмби», потому что эта сказка – яркая и запоминающаяся.
– Какая книга в вашем читальном зале самая популярная?
– У нас пользуется популярностью «Красная книга Краснодарского края». Она в большом переплёте и очень красочная, поэтому ребята приходят полистать её из любопытства. На руки мы её не выдаём – слишком уж большая. Есть ещё специальные полочки с литературой, рассчитанной на начальные классы. Малыши её активно разбирают.
– Библиотека – настоящий центр культурной жизни школы. Какие мероприятия Вы здесь проводите?
– Сейчас, в рамках Международного месячника школьных библиотек, мы готовим мероприятия для второклассников и семиклассников. У нас часто проходят викторины, игры, соревнования, приуроченные к знаменательным датам, связанным с биографией известных писателей. Много интересного проходит во время каникул, ведь, когда детям не нужно на занятия, можно подольше задержаться на теме разговора. Отмечу, что без сплочённого коллектива школы библиотека существовать не может. У нас коллектив дружный: вместе с учителями мы пишем сценарии, репетируем, проводим для детей экскурсии в мир литературы. Классные руководители активно приобщают ребят к чтению, контролируют, насколько внимательно ученик прочитал текст и что запомнил. Многое зависит и от родителей. Если ребёнок живёт в читающей семье, он сам будет тянуться к книге.
– За 40 лет Ваша работа в библиотеке как-то менялась?
– На мой взгляд, в самой библиотеке почти ничего не изменилось. Только дети стали другими: они сейчас активные и подвижные, очень сложно удержать их внимание на чтении. Им хочется, чтобы всё было быстро, коротко и по полочкам. Теперь они более коммуникабельные и спокойно общаются не только со сверстниками, но и с учениками старше или младше себя.
– С какими трудностями школьники сталкиваются при чтении?
– Дети привыкают быстро пролистывать тексты в телефоне. В итоге объёмные произведения они не дочитывают до конца, а только пробегают глазами, додумывая содержание, поэтому многим тяжело даются пересказы.
– Как родители могут помочь детям полюбить чтение?
– В первую очередь нужно общаться со своим ребёнком, вместе читать и обсуждать книги. Я прекрасно понимаю родителей, которые заняты на работе и в быту. Но если совсем не проводить время с детьми, они могут отдалиться. Часто ко мне приходят ребята, которым не хватает общения дома. Во мне они находят собеседника. Я не ставлю им никаких оценок, ещё и поэтому они открываются мне и охотно говорят на самые разные темы.
– За что Вы любите свою работу?
– Именно за общение. Я никогда не уйду из школьной библиотеки, потому что здесь всегда кипит жизнь. Конечно, на поддержание разговоров со школьниками нужны силы. И я нахожу их, несмотря на то, что параллельно приходится выполнять много бумажной работы. Для меня провести время с ребятами важнее всего, а отчёты я пишу в конце дня.
– Что пожелаете коллегам в профессиональный праздник?
– В нашем районе работают библиотекари, действительно болеющие душой за своё дело. Желаю им терпения, вдохновения, чтобы семья во всём поддерживала их, была им надёжным тылом и опорой. Ведь, когда дома всё в порядке, ты можешь «гореть» на работе. И, конечно, здоровья в наше непростое время.
Вероника ТКАЧЁВА.